Savez-vous pourquoi le ciel est bleu ? Il est nécessaire d’avoir des connaissances scientifiques pour répondre à cette question. Le Science-Trail® aidera les enseignants à mettre les sciences dans leur programme éducatif. Pour chaque cycle de Science, Science-Trail® fournit aux professeurs un Document enseignant présentant leurs projet pédagogique et leurs objectifs pédagogiques.
Projet pédagogique
Parce que la création du savoir par l’expérimentation est essentielle chez l’enfant, les packs du Science-Trail ont été spécialement élaborés pour permettre aux professionnels de la petite enfance et de la jeunesse de faire découvrir de façon ludique les sciences aux enfants de 5 à 12 ans. Ils sont adaptés à une utilisation aussi bien en écoles, que dans les centres et accueils de loisirs.
Le Document Enseignant est téléchargeable sur chaque fiche produit des packs expérimentaux Science-Trail® sur notre site internet. Il s’adresse plus particulièrement aux professeurs des écoles maternelles et primaires désireux de mettre en place un atelier science dans leur classe ou durant les temps périscolaires. Ce document constitue le projet pédagogique du pack qui s’articule autour de trois grands axes : le principe du Science-Trail®, les objectifs pédagogiques du cycle et les suggestions d’exploitation faites aux professeurs pour exploiter au mieux la séance science qu’ils auront réalisée avec leurs élèves.
Dans le détail du principe clés en main du Science-Trail®, les enseignants retrouveront tous les outils fournis et qui sont nécessaires à la réussite de la séance science : le Science-Trail®, les Kits Experi-Sciences®, les Guides d’activités comprenant le rappel des notions scientifiques, les étapes des expériences et les consignes de sécurité à respecter, les Fiches individuelles à distribuer aux élèves, les Vidéos de démonstration et les Vidéos pour poursuivre l’expérimentation.
Ce projet pédagogique présente également les objectifs pédagogiques auxquels peuvent répondre nos séances de science. En plus de ces informations, le projet pédagogique apporte également pour chaque séance une proposition d’exploration thématique que l’enseignant pourra utiliser pour valoriser son atelier. Les explorations thématiques présentent ainsi les objectifs, les activités de l’élève et les propositions de valorisation de la séance. Tous ces aspects, feront du Science-Trail® le compagnon idéal pour animer vos classes vertes et de découvertes.
Grâce à la mise à disposition des projets pédagogiques Science-Trail®, nous souhaitons faciliter l’incorporation de nos séances de science aux programmes éducatifs des enseignants. En développant une solution simplissime d’utilisation, nous voulons, avant tout, lutter contre l’appréhension des grands et des petits vis-à-vis des sciences. Ils pourront ainsi découvrir les sciences en réalisant eux-mêmes leurs propres expériences ludiques et extrêmement démonstratives. Notre but est de rendre les enseignants et les élèves acteurs de leurs propres découvertes scientifiques.
Objectifs pédagogiques
Le Science-Trail® Chimie permet aux enseignants d’aborder les notions des programmes éducatifs du cycle 2 et cycle 3, notamment celles basées sur la découverte du monde et de la matière.
Mais les objectifs pédagogiques des projets pédagogiques du Science-Trail® vont plus loin. Ainsi, les enseignants pourront également travailler avec leurs élèves sur les notions du socle commun des connaissances et compétences et en particuliers sur les compétences suivantes : la Compétence 3 – Les principaux éléments de mathématiques et de culture scientifique et technologique, la Compétence 5 – La culture humaniste, la Compétence 6 – Les compétences sociales et civiques et enfin la Compétence 7 – L’autonomie et l’initiative.
Grâce aux fiches individuelles, les élèves travailleront aussi bien à l’oral qu’à l’écrit et appréhenderont le vocabulaire lié à la thématique de la séance science. Ils pourront ainsi découvrir les notions scientifiques qui leur permettront de comprendre le monde qui les entoure. Le Science-Trail® aidera également chaque élève à développer son propre jugement, sa culture personnelle et son ouverture au monde. Enfin en demandant aux élèves de respecter les consignes de sécurité et les étapes du protocole expérimental de Science-Trail®, l’enseignant les amènera à travailler le respect des règles de la vie en communauté.